Visita de estudo a Lisboa

8:00h a 10:00h	No dia sete de fevereiro fomos a Lisboa. Fomos ver o Mude (Museu de design e moda) e o teatro Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Foram as turmas do 9ºAno e quatro alunos do 9ºC. Fomos com os professores: Rui Teresa, Ana Naves e Elsa Lobão. Por volta das 10:00h fomos tomar o pequeno-almoço da manhã.
10:00h a 12:00h	Ás 10:15h já estávamos de abalada para Lisboa. Por volta das 11:30h estávamos em Lisboa. Depois tivemos que ir a pé até ao Mude. Quando chegámos lá vimos uns homens de estátua.
12:00h a 14:00h	Quando entrámos no Mude, uma senhora contou-nos um bocado da história do Mude, que era antes um banco. Por volta das 13:20h fomos almoçar para estarmos prontos antes das 14:00h. Alguns almoçaram no MC´Donalds e outros levaram comida de casa.
14:00h a 16:00h	Depois quando almoçámos fomos a pé até ao Mosteiro dos Jerónimos para vermos o teatro. Por voltadas 14:30 fomos ver o teatro.
16:00h a 18:00h	Pro volta das 16:20 abalámos de Lisboa. E por volta das 17:00h parámos para lanchar e só tínhamos dez minutos. Por volta das 18:00h chegámos há escola. Depois alguns alunos foram com os pais, outros foram no autocarro e outros ficaram em Colos.

Trabalho do mês de Janeiro " O rapaz do pijama ás riscas"

Escola Básica Aviador Brito Paes

Língua Portuguesa

O Rapaz do pijama ás riscas

 Imagem in:sitiodolivro

de John Boyne

Professor: Rui Teresa

Trabalho elaborado por: Patrícia Dias Nº10 9ºB

Quarta- feira, dia vinte e cinco de Janeiro de dois mil e onze

Resumo do livro:

Bruno é um rapaz de nove anos que vive em Berlim, com os pais e a irmã mais nova. Tinha um estilo de vida pleno e desafogado durante a segunda guerra mundial. Certo dia é-lhe comunicado que vão mudar de casa, devido ao emprego do pai. Assim, Bruno inicia uma viagem intensa e inocente no exterior das vedações do campo de concentração, observando os prisioneiros. Como se fossem famílias todas vestidas com pijamas às riscas. Um dia, Bruno nas suas explorações no terreno onde habita, acaba por encontrar Schmuel. Schmuel era um rapazinho judeu que está do outro lado da vedação.Com quem trava uma amizade sem a família tomar conhecimento. Esta amizade desenvolve-se grandemente de uma forma comovedora. Bruno nem tinha conhecimento que aquele lugar para além de ser um campo de concentração, é dirigido pelo seu pai. O rapaz acaba por se juntar aos judeus e ter o mesmo fim que estes. Um livro negro, tal como os acontecimentos do holocausto.

Sobre o autor:

John Boyne nasceu em Dublin, na Irlanda, dia 30 de Abril de 1971. Estudou Literatura Inglesa no Trinity College, em Dublin. E também estudou Escrita Criativa na Universidade de East Anglia, em Norwich. Onde recebeu o Prémio Curtis Brown, que distingue o melhor aluno-escritor daquela universidade. Era um romancista Irlandês

Opinião:

É de fácil leitura, cativa-nos o interesse até ao fim do livro, tem momentos de alegria, tristeza, suspanse e tragédia. O autor conta-nos de uma maneira subtil como eram os campos de concentração e os sentimentos das pessoas. No fundo a história envolve-nos numa grande amizade que supostamente era impossível.Com este livro nós aprendemos várias coisas importantes para a nossa vida. Como pro exemplo nunca devemos ignorar as pessoas

Trabalho do mês de novembro "Uma aventura secreta"

Escola Básica Aviador Brito Paes

Língua Portuguesa

Uma aventura Secreta

Imagen in:biblioteca

de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada 

Professor: Rui Teresa

Trabalho elaborado por: Patrícia Dias Nº10 9ºB

Sexta-feira, dia dezoito de Novembro de dois mil e onze

Resumo do livro:

As gémeas Teresa e Luísa são muito espertas, andam sempre de nariz no ar e prestam atenção a tudo.

 Um dia, quando passeiam o seu pequeno caniche Caracol, apercebem-se de movimentos altamente suspeitos. Numa velha garagem e ficam logo em ânsias para descobrir que mistérios se escondem atrás das paredes carcomidas. Mas para investigar precisam de ajuda. Resolvem então fazer contactos na escola e conseguem juntar-se ao Chico, que é forte e corajoso. Depois juntaram-se ao Pedro, que é inteligentíssimo. Por fim juntaram-se e ao João que, além de ser ágil é atrevido tem um canzarrão chamado Faial. Organizaram-se para enfrentar o perigo e cada um deu o seu melhor. Tornaram-se inseparáveis e em grupo viveram a mais inesperada das aventuras.

Sobre as autoras:

Ana Maria Magalhães nasceu em Lisboa, a 14 de Abril de 1946. Licenciou-se em Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Iniciou a actividade docente como professora de História de Portugal em Moçambique. Mas só em 1982 se estreou como escritora de livros infanto-juvenis, em parceria com Isabel Alçada. Os seus livros marcaram uma viragem na história da literatura infantil portuguesa e reflectem a longa e rica experiência educativa.

Isabel Alçada nasceu em Lisboa a 29 de Maio de 1950. Licenciou-se, também, como Ana Maria Magalhães, em Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Em Setembro de 1976 iniciou a actividade como professora de Português e História de Portugal, no 2.o ciclo .No ano lectivo de 1982/1983 fez um mestrado em Ciências de Educação. Começou a escrever livros em 1982. Os seus livros mostram a facilidade que tem para comunicar com os mais novos.

Opinião:

Este livro é cheio de aventura. Quando leres este livro vais achar muita piada, mas se vires a série ainda vais achar mais piada. Se gostas muito de aventuras como eu acho que é melhor leres este livro. Podes ler primeiro o livro e depois veres a série para veres a diferença.

A sorte do gato

Gato que és tão bonito
E tens um pêlo tão fofinho
Mas nunca fiques zangado

Pois invejas a tua própria sorte
Mas não te deixes ir a baixo
Por causa de uma coisa muito desparatada

Mas eu sei que tu consegues
Ir mais longe do que isso
Por isso boa sorte.

Poema

Com tanta coisa para falar,
Vou falar de um rapaz, alto
Loiro, de olhos verdes, simpático e brincalhão
Atlético mas um pouco forreta
Também tem um grande coração.

Por causa do seu grande amor
Tem uma falta muito grande
Falta-lhe a sua Rosa, mas não uma rosa qualquer
Uma que lhe causa uma grande dor.

Enquanto pensava no que ia fazer
Decidiu ir para a sala escrever
Uma bonita carta para a sua amada

Com tudo isto, conseguiu ganhar um rosa,
Mas não a rosa que ele queria!

Pobre do rapaz, que agora só quer é paz!
 Imagem in: onossocasamento

Página 225 (Manual)

 Exercício:

1.1-   Rima emparelhada: “Não posso amar sem imaginar” ou “Não é o que vejo… mas o que imagino”.

Rima interpolada: “ A realidade… para ser verdade”.

 Imagem in:culturamix

Local tranquilo e local barulhento

O seu quarto tinha paredes brancas e havia um cão.

(ancas-espancas)

A sua sala tinha dois armários e tinha dois aquários.

(ários- aquários;)

Nele estava um grande tapete no chão.

(ão- cão)

Nela havia dois sofás e dois armários.

(ás-pás)

Nas paredes estavam muitas fotografias.

(ias-fugias)

Também havia um computador, que tinha um colchão.  

(or-dor; motor; animador)

Mas também havia uma grande estante, onde fugias.

(ante- quadrante)

Havia uma grande televisão, onde estava um animador.

(ão-chão; cão; colchão)

Imagem in: newcountryhome

Vida & Obras de Gil Vicente

è Nasceu  em 1466 (não se sabe ao certo),

è Nasceu em Guimarães

è É considerado um poeta dramaturgo

è Pensa-se que foi também ourives

è Criticava a sociedade, mas falava de ninguém em especial

è Fez mais de 40 peças:

è Floresta de Enganos, em 1536

è  Auto da Barca do Inferno, em 1517

è  Entre outras

 Imagem in: anove

Definições

Definição = s. f. explicação clara e breve de uma coisa.

Eliminar = v. tr. Fazer sair; suprimir; excluir; expulsar; banir.

Hesitar = v. int. estar indeciso; mostrar receio; duvidar (latim: haesitare).

Medicina = s. f. arte ou ciência de debelar ou atenuar as doenças.

Ortografia = s. f. forma correcta de escrever as palavras; parte da gramática que ensina a bem escrever.

Exigir = s. f. pedido escrito de material; reclamação; exigência legal.

Rimas

Eu um dia ia pela rua e nela haviam muitas flores e árvores, prédios, também havia muito vento. Esse vento levou as folhas das árvores e havia algumas folhas no chão. Não havia muito trânsito a não ser as carroças e já eram 12:15. Quando eu ia para casa almoçar caiu de repente um papel no meio do chão. E nesse papel estavam escritas as seguintes frases. A Daniela, a Mara, a Raquel, a Carla e a Marta gostam muito de dançar. Este ano fui tentar comer 169 coelhos de chocolate. Elas também gostam muito de cantar. Este ano alguém foi tentar comer muitos coelhos de chocolate. Mas elas também gostam muito de brincar. Ao ver estas frases eu pensei logo “ a pessoa que escreveu isto tem muito jeito para escrever rimas”. Depois apareceram de repente a Daniela, a Mara, a Raquel, a Carla e a Marta. Eu depois fiquei a olhar de boca aberta para o que elas estavam fazendo. O que dizia no papel sobre o que elas gostavam muito de fazer, elas estavam a fazer naquele preciso momento. A seguir eu pensei “agora só faltava aparecer a pessoa que queria tentar comer 169 coelhos de chocolate”. Depois o que eu acabei de pensar apareceu essa pessoa e essa pessoa era o Diogo Mira. A seguir fui a correr para casa e contei à minha mãe e a minha mãe achou fascinante. E foi assim o meu dia.

Trabalho de grupo

Escola Básica Aviador Brito Paes

Judy Moody                                                  

                           Salva o Mundo!

Língua Portuguesa

Trabalho elaborado por:

. Daniela Filipa Julião Botelho, Nº5

. Laura Cristina Silva, Nº8

. Patrícia Isabel Neves Dias, Nº11

Maio de 2011

Acção:

A Judy Moddy era uma rapariga que queria salvar o mundo. Certo dia ela e o seu irmão mais novo reparam que numa caixa de pensos rápidos estava a apresentação de um concurso. Para ganhar o concurso as crianças tinham de desenhar algo original para colocar nos pensos rápidos.                  No quarto de Judy o Stink desenhou um penso para o concurso. Em seguida foi levar o penso para o correio. Numa manhã, na paragem dos autocarros a Judy pediu ajuda ao Rocky, pois não sabia o que desenhar. Ela acabou por desenhar cascas de bananas.        O irmão dela ficou em segundo lugar e recebeu um par de óculos, a Judy ganhou um certificado de participação.           Na escola, o Sr. Todd pediu aos alunos para fazerem um trabalho sobre os animais em vias de extinção em Virginia. A Judy tinha de fazer sobre o escaravelho-tigre, ela não sabia nada sobre aquele animal.        O professor Todd levou os alunos ao museu perto da escola, para eles poderem pesquisar sobre o animal escolhido. A Judy continuou sem informações sobre o seu animal, até que o seu amigo Frank encontra uma coisa interessante.                        Assim que o Frank chegou a casa daJudy foram para a sala procurar a imagem do escaravelho nos selos. Quando encontraram começaram o trabalho. Numa aula falaram sobre a floresta tropical e a Judy decidiu ajudar o mundo. Assim que os pais se deixaram dormir, ela meteu tudo o que estava na cozinha em cima da mesa.                  No dia seguinte ela libertou o sapo que era a mascote do “Clube do chichi de Sapo” no ribeiro atrás da sua casa. Como a Judy soltou o Cocas a sua família ficou triste com Judy e ela resolveu subir para cima da árvore e não sair mais. Para a ajudar o gato da família, o Mouse, foi-lhe fazer companhia. Passado pouco tempo ela saiu da árvore.                         Também na escola decidiram recolher garrafas de água para conseguir dinheiro e plantar árvores na floresta tropical. As garrafas iam-se amontoando na sala de arrumos. No final da semana tinham 1971 garrafas e com as garrafas conseguiram 100 dólares. Com os 100 dólares plantaram 100 árvores. Com isto a turma 3ºT ganhou o Prémio Girafa, que só os alunos do 5º ano costumam receber.

Personagens:

As personagens principais são a Judy Moody, o Stink e o Rocky. Há mais personagens como por exemplo o Pai, a Mãe, o Frank, o Sr. Todd e a Jessica. Também há o Cocas e o Mouse que são dois animais da nossa história.

Descrição das personagens:

• Ø  A Judy Moody é a personagem principal, ela quer salvar o mundo.
• Ø  O Stink é o irmão da Judy.
• Ø  O Rocky é o melhor amigo da Judy.
• Ø  O Frank é um dos amigos da Judy, ele faz colecção de selos.
• Ø  O Pai adora beber café da floresta tropical.
• Ø  A Mãe usa todos os dias batom e precisa de umas dicas sobre reciclagem.
• Ø  O Sr. Todd é o professor da turma 3ºT.
• Ø  A Jessica é uma colega de Judy e sabe tudo sobre lápis.
• Ø  O Cocas é um sapo e é  a mascote do “Clube do chichi de Sapo”.
• Ø  O Mouse é o gato da família, ele adora comer bananas.

Espaço: 

A história passa-se na escola, na casa da Judy ( sala e cozinha) e no museu onde se desenvolveram pesquisas para trabalhos. Também se passa no correio, na paragem do autocarro e na sala dos arrumos onde estão as garrafas de água. Por fim a história passa-se no ribeiro onde o Cocas foi libertado e em cima da árvore.

Tempo:
A história não específica muito bem quando se decorre a história, mas parece ser ao longo de um período lectivo.

A máscara do macaco

Correcção do teste (Grupo 2)

1-Dramático
2-Representados
3-Actores
4-Encenadores
5-Espectador
6-Actos
7-Cenas
8-Didascália
9-Diálogo
10-Monólogo
11-Aparte

A vida complicada da Mariana

Era uma vez uma menina chamada Mariana. Ela morava em Lisboa. Ela tinha 15 anos. Ela era alta, tinha cabelo loiro, tinha olhos azuis, e era magra. Ela morava com o seu pai, com a sua mãe e com os seus dois irmãos. A mãe chamava-se Carolina, tinha 22 anos, era alta, magra, tinha cabelo loiro, e tinha olhos castanhos. O seu pai chamava-se Rui, tinha 33 anos, era alto, era magro, tinha cabelo loiro, e tinha olhos verdes. O irmão mais novo chamava-se Raul, tinha 6 anos, tinha cabelo loiro, era magro, era alto, e tinha olhos verdes. O irmão mais velho chamava-se Ricardo, tinha 18 anos, era alto, era magro, tinha cabelo loiro, e tinha olhos castanhos. Ela tinha muitos problemas em casa com o seu pai. Tinha muitos amigos que gostassem dela, e ninguém a odiava-a. Mas houve um dia que ela chegou a casa e a mãe não estava em casa ela perguntou ao pai mas ele não lhe dizia nada. Ela depois foi ao quarto da mãe e não viu lá a roupa, Depois tinha percebido o que tinha acontecido. O pai e a mãe tinham garriado. Depois ela foi perguntar ao pai porque é que ele tinha garriado com a mãe. Mas ele nem sequer lhe dirigiu a palavra. Depois ela teve uma óptima ideia. Essa ideia era arranjar uma fotografia da mãe, depois ir imprimi-la. A seguir de fazer isso tudo foi andar pelas ruas de Lisboa a perguntar se alguém tinha visto aquela mulher. Até que a Mariana foi perguntar a uma mendiga que estava deitada num bando com o seu filho pequeno. A Mariana teve a uma tentação de a ter conhecido. Até que a Marina foi ter com ela e perguntou-lhe se a mendiga tinha visto aquela mulher. Depois a mendiga começou a chorar e abraçou a Mariana. A seguir a mendiga mostrou a cara dela. A mariana nem sequer queria acreditar no que estava a ver era a mãe dela. Depois a Mariana disse á mãe que ia resolver as coisas todas. A seguir ela foi para casa e disse ao pai que ia sair de casa. Ela depois disse ao irmão mais velho que tinha visto a mãe e que a mãe estava mendiga. A seguir disse ao irmão que ia sair de casa e disse ao irmão se ele queria ir com ela. Ele depois perguntou-lhe para que é que ele não pode ficar em casa do pai. Ela disse-lhe que era para ajudá-la a arranjar casa para a mãe. Mas ela não sabia que o pai estava a ouvir a conversa, depois o pai mandou-lhe não sair de casa. Para viver com ele para sempre, só que ela não quis e disse-lhe que nunca mais o queria ver. Depois ela arrumou as suas roupas e foi-se embora e o irmão mais velho fez a mesma coisa. O pai deles ficou sozinho para sempre. A Mariana e o Ricardo foram trabalhar e arranjaram dinheiro e compraram uma casa para viverem. O pai deles nunca mais os chateou-os e foi assim a vida da Mariana.

L.P. Trabalho de grupo em Word

Escola Básica Aviador Brito Paes, colos

 “A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho”

Professor :

Rui Teresa

Sexta-feira, dia dezoito de Fevereiro de dois mil e onze 

Trabalho realizado por:

·        Daniela Filipa Julião Botelho, nº5;

·        David Manuel Guerreiro Silva, nº6;

·        Patrícia Isabel Neves Dias, nº11;

·        8ºB

Personagens:

®     Clio, musa da história, tapeceira, era uma rapariga loura. 

®    Ali-ben-Yussuf, lugar-tenente de Muftar, homem piedoso e temente a Deus.

®    Aurélio Soares, capitão

®    Ibn-Arrik, o cão tomador de Lixbuna (Lisboa)

®    Tropa de Ibn-el-Muftar, composta de berberes, azenegues e árabes, em número para cima de dez mil                                                                                                                                                                                                                                                                                

Espaço:

A história passa-se na Avenida Gago Coutinho, situada em Lisboa.

Tempo:

A história encontra-se nas datas de quatro de Junho de mil cento e quarenta e oito (04/06/1148) e vinte e nove de Setembro de mil novecentos e oitenta e quatro (29/09/1984).

Acção:

Como todos os deuses, a deusa Clio precisava também de dormir. Ela deixou-se dormir e enleou as datas 04/06/1148 e a data de 29/09/1984. Os muçulmanos quando chegaram à Avenida Gago Coutinho, perguntaram-se que "coisas estranhas" seriam aquelas. Seria feitiçaria cristã?

Eles vinham com o propósito de pôr cerco às muralhas de Lixbuna (que agora é Lisboa). A polícia pensou que era outra vez a malta a desafiá-la. Quando a polícia de intervenção chegou, os muçulmanos, pensaram que era finalmente a tropa avançada de Lixbuna (Lisboa). Então, Ibn-el-Muftar, mandou os guerreiros atacar a tropa. A polícia, que não estava preparada para um ataque de guerreiros muçulmanos, perdeu o controlo e ficou quebrada a formação. Clio acordou mesmo na altura em que o chefe da polícia estava a falar com Ibn-el-Muftar.

Clio resolvera o problema, mas apanhara um castigo!

L.P. Trabalho de grupo em Power Point

L.P. O slogan

Quem é quem com a Liliana fiquem também.

L.P. A anedota

Era uma vez um parvo que estava a passear sozinho. Depois veio um esperto num seu carro e perguntou ao parvo se queria ir dar um passeio no seu carro. O parvo disse que sim e a meio do passeio o esperto virou-se para o parvo e disse:
-Oh parvo, sabes uma coisa?
- Não esperto, se nem sequer me contaste.
-  Sabias que o meu carro tem 150 cavalos?
-Não, não sabia.
Depois iam descer uma descida e a meio do caminho o carro parou. O esperto foi ver o que o carro tinha. Depois ele foi ver o carro e o carro tinha rodas,  água, bateria. tinha tudo. Depois o parvo disse:
- Já sei o que foi, foi os cavalos que fugiram.

Ha ha ha

Esta era para vocês se rirem.  

L.P. "O corta-mato"

No dia doze de Janeiro de dois mil e onze, na Escola Básica Aviador Brito Paes assistimos a uma prova de corta-mato.
Participaram as escolas de São Teotónio, Mil Fontes e Sabóia.
O corta-mato foi organizado pelos professores de Educação Física com a ajuda dos alunos do 9º ano e alguns do 8ºB.
Eram muitos alunos a concorrer, logo a ambulância da Cruz Vermelha Portuguesa também ajudou na segurança dos alunos.

 Esta imagem não tem nada a ver com o corta-mato mas foi este o nosso vencedor do corta-mato

 Todos os alunos gostaram muito de participar e alguns de conhecer a nossa escola e de conviver com outros alunos.